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一间教室的外在环境能促进主动式学习，也有可能打断主动式学习，因为教室内各空间区域的安排多少会影响教学效果。一般而言，前座位置有利于学生参与教学活动，学生课桌椅，易于跟全班说话，而座位在后方的比较难参与，方便做白日梦。从实务的观点来看，没有一种桌椅的安排方式是的，以下所介绍的排列方式只是在于提供选择的参考，让主动式学习的室内设计充满趣味性与挑战性。在某些教室中，课桌椅可以很容易重新排过，学生课桌椅哪家优惠，以营造不同的学习环境，甚至是传统的课桌椅也可以并在一起，当作讨论的大桌面，或作为其他的用途。如果老师决定要这样做的话，可以请学生帮忙搬动桌椅，学生课桌椅价格是多少，这种帮忙的过程也能让学生先动起来。

课桌椅排列方式：组中有组排列法（group on group）这种排列法适合实施鱼缸式讨论法（fishbowl，也称为内外圈团体讨论法），或实施角色扮演、辩论，或分组活动的观察。它典型的排列方式是将椅子排成两个同心圆。或者，也可以把一张会议桌放在中间，外面再摆一圈椅子。

工作站排列法（workstati）对需主动操作实验的教学情境而言，这种排列方式是很合适的，因为每一个学生可以坐在同一张桌子旁边，在老师示范教学之后，立即合作进行一项作业。如果要培养学习伙伴关系的话，每一个工作站只排两个人是的方式（如图2–11）。