课桌椅要符合人体工学性
校用课桌椅必须符合人体工学特性，能够满足不同年龄段孩子的身体需求，亳州实木课桌椅，确保学生能在座位上进行活动并保持良好的姿势。
教室里的课桌椅不再像传统教师里的那样，简单地对“号”入座，需要根据并结合不同年龄段（年级）学生的实际身高水平，根据学生平均身高、身高范围进行课座椅的科学配置。做到每间教室至少设有 2 种不同高低型号的课桌椅，且每人一席。
此外，学校每年至少1次对学生身高进行测量，并及时根据身高情况调整课桌椅至适合的高度。
使用可调节高度课桌椅的学校，学生实木课桌椅，可将课桌椅尺寸、卫生知识、课桌椅测量尺粘贴在教室内，使学生主动调整使用符合自身身高的课桌椅。
学校课桌椅功能尺寸及技术要求
课桌椅尺寸不合适会影响学生的视力、发育和学习状态，因此科学合理地配置使用课桌椅，对学生脊柱和视力的正常发育、身心健康发展有着重要的影响。为此国家专门出台了《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T 3976-2014）的，规定了中小学生的课桌椅型号，功能尺寸、分配使用等要求。
学校在购置学生课桌椅时，应根据当地学生的身高组成比例状况，实木课桌椅加工厂，确定桌椅尺寸及大小型号的数量。按GB/T 3976-2014规定的身高范围，计算现用课桌椅对学生身高的符合率(符合人数占被调查人数的百分比)。
中小学生课桌椅的“不合身”容易造成青少年驼背、近视的产生，直接影响他们的学习。学生每日都要在学校连续坐上几个小时，但通过调研了解发现中小学生教室中课桌椅型号普遍存在不匹配现象，有的学校为了教室整洁美观，所有课桌椅统一高度，统一型号，出现身高1.5米和1.7米的学生使用课桌椅一个高度，部分小学5、6年级学生和初中生，因生长发育快，身高较高，使用课桌椅时腿无法放在课斗下，需要伏在课桌上写字。
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